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TA是谁?浅析英文中代词的使用

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作者:钱莹   新航道留学预备课程读写互通讲师,英语口译硕士毕业。拥有国家二级笔译(CATTI)证书,曾获全国大学生英语竞赛一等奖,在湖北省翻译大赛及全国口译(英语)大赛等获奖。

做为一名英语学习者想必大家对自己的母语掌握程度应该是信心满满,但是如果我们看到这样一个句子“这支来访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课,恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。”,是不是总觉得哪里不对?是不是想起了曾经高中的时候被语文语病改错题支配的恐惧?在这个句子中的“他们”仔细一读发现没那么简单,指代的对象不同的话句义就会完全不同。而在英文中这样的现象也比比皆是,英文中的代词使用率比中文更高用法更多样,本文将从三个方面和大家探讨介绍代词的使用和理解,包括代词在阅读中的理解、

代词所在的特殊句式、代词在长难句中的理解。

类似于动词会分为实义动词、情态动词等,英文中代词主要分为人称代词(my/me)、物主代词(mine/their)、指示代词(this/these)、不定代词(something)、相互代词(each other)、疑问代词(who)、反身代词(myself)、关系代词(which)等。(括号中列举的是相对应代词包括但不限于这些的代词。) A pronoun is a word that replaces a noun.(Skillful reading&writing level2, P10)简单来说,代词在英文中使用时是为了代替名词而避免重复,替代的话则意味着当出现代词时前文应出现了指代的名词,而这点是后面阅读和写作中大家经常会忽略出错的地方。本文分析的代词主要包括人称代词、指示代词和关系代词。

一、 代词在阅读中的理解

代词在阅读中频繁出现,相关阅读考试的题目判断信息和定位时代词常常如穿针引线般微小而关键。因此在阅读中需要注意:

1.  代词一定有所指

e.g.: All superheroes are honest and posses a strong moral code. They respect the law but will break it if doing so will contribute to the greater good. (Skillful reading&writing level2, P10)

这句话中连续出现的两个代词就分别指代前文出现的失误,首先根据代词本身判断指代的应该分别是复数名词和单数名词,其次根据句式结构...respect the law,主语应是人物,这样前一句中出现的是人且是复数名词的就是superheroes;最后把意思带入整句,“超人尊重法律”句义成立,这样答案就是superheroes了。以此类推,it应是前文出现的law。所以这就是我们说的代词有所指,代词出现一定要注意记得排查理清指代关系。

e.g.: Over the next few centuries the design was developed. For example, springs were added around 1500. This improved accuracy and allowed clocks to be smaller.

Q: What improved the accuracy of the mechanical clock? (Skillful reading&writing level2, P21)

在刚开始拿到这道题时大家根据之前的阅读技巧都能根据问题较准确的定位到例句,接下来根据需要找what improved the accuracy, 原文中高度重合的一句是this improved accuracy, 那就需要判断this到底是什么。根据代词有所指,指代前文出现的事物,前文for example的部分是design was developed的具体体现,所以this指代前文发生的这件事,具体就是springs were added around 1500;很多同学犹豫不决是觉得spring是春天所以觉得句义不对,注意这里的springs需要理解为发条的意思;不过这题即便不知道这层意思根据代词指代也能得出答案。

2.  代词一定指代明确

在上一段中我们分析的代词大多指代某一个词,但我们实际过程中需要具体问题具体分析,代词在文中也可以指代短语或者一个句子。

e.g.: The Burj Khalifa might be the tallest structure in the world currently, but its status is under threat from numerous planned buildings around the world. (Skillful reading&writing level3, P41)

这句话中的its为物主代词译为“它的”,指代应是前文中有物主概念的事物,即本身应含有“......的”的含义,根据but句义转折应是对比同一事物,前文的主语为The Burj Khalifa,所以这里的its应该指代The Burj Khalifas 的意思。

e.g.: The Burj Khalifa is more than double the height of the Empire State Building, and surely no one in 1931 would have imagined that. (Skillful reading&writing level3, P41)

这句话中出现在句末的that在句中做为宾语出现,本身具有名词属性,可能是名词、短语或者名词性从句;根据句义1931没有人想到......应该是前文提到的现象,所以that在理解的时候应该理解为the idea that the Burj Khalifa is more than double the height of the Empire State Building;这里的that就指代了一整句话的观点。

二、 代词所在的特殊句型

1.  强调句

It is/was + 强调的成分+ that/who+句子其他部分

强调句的用法中为了强调句子中某一成分,会做出句式上调整把想要强调的部分提前到句子前半部分,这个时候出现的it is/was...that/who在句中没有语义上的功能,而做为强调的标志出现,也即去掉这组标志剩下的词句是一个完整的句子。在阅读中遇到这样的情况需要灵活的观察强调起止的标志从而更好的断句理解。

e.g.: It is because of these large distances between pueblos that the Tarahumara have become such good runners. (Skillful reading&writing level2, P61)

这句划清起止标志发现强调的是原因状语,这样直接带进句中理解就可以理顺句义了。

e.g.: It was during the Renaissance(1400-1500) that the Italians began to explore the true art of pyrotechnics. (Skillful reading&writing level4, P41)

这句观察结构发现去掉it was that句义仍然成立,判断为强调时间状语的强调句,拆分带入原句就可以理清句子关系。

2.  形式主语句

It is +n./ adj./ p.p. + that...

It + 特殊不及物动词 (seems)that...

这类句子看似和强调句很相似,但注意这里的it是在句中做成分的。当句子主语过长,为了避免句式结构头重脚轻所以英文中倾向于把错长的主语挪到句子后半部分,这样主语位置轮空;但是英文的基本语序决定了需要有主语在句首,这时的it就充当了主语而真正的主语在其后。这样的句子中it is that既有语义也有语法上的功能,不可去除。

e.g.: It's a fact that most fires could have been prevented if people were better prepared and knew  more about fire safety. (Skillful reading&writing level4, P39)

根据正常语序理解“它是个事实......”真正的主语是that开始的部分,所以在理解这个句子的时候着重去看后半部分记得还有“......是一个事实”的意思就可以了。

e.g.: After decades of research, it is now believed that sea turtles learn and remember the particular magnetic address of their birth place, helping them return there decades later.(Skillful reading&writing level4, P51)

根据正常语序理解“它是被相信的......”真正的主语是that开始的部分,这样理解句子的之后就知道重点在哪里,句子结构也比较清晰。

同时在写作中这两种句型也是运用较多的增强句式多样性的方法,大家可以在学习中多去分析这样的句子结构,保持对句子分析的敏感性并尝试自己可以写出这样的句型。

三、 代词在长难句中的理解

长难句的熟练分析和准确理解是提高阅读速度的关键,因此在一个长难句中需要对于出现各种语法现象熟练识别和判断,而其中从句的关系代词使用也是一个突破点。下面这句话中并没有很难的单词且结构明确,但是句子还是很长需要注意其中的代词用法。

e.g.: If parents were prepared for this adolescent reaction, and realized that it was a sign that the child was growing up and developing valuable powers of observation and independent judgement, they would not be so hurt, and therefore would not drive the child into opposition by resenting and resisting it.

译:做父母的如果对这种青少年的反应有所准备,而且认为这是一个标志,标志着孩子正在成长,正在培养珍贵的观察力和独立的判断力,那么父母们就不会感到如此伤心,所以也就不会因对此有愤恨和反对的情绪而把孩子推到对立面上去。

断句分析之后发现这句由一个条件状语从句和主句构成,从句中一个宾语从句,宾语从句中还有一个同位语从句,其后的主句结构比较直观清楚了。因为这句话节选与文章之中,所以根据本身具有的上下文环境,第一个this比较好理解指的就是“这种”的意思,that宾语从句的标志,注意其后的it是指代前面出现的“adolescent reaction”,“意识到它是一个标志”;后一个that是同位语从句的标志,说明标志是什么;主句的they与条件句主语相同指代parents,句末的it应指代反对的原因,在这里可以理解为前文的“adolescent reaction”.

参考资料:

1.Skillful reading&writing level 2

2.Skillful reading&writing level 3

3.Skillful reading&writing level 4

4.薄冰大学英语语法 [薄冰]

5.十二天突破英汉翻译——笔译篇 [武峰]

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